Меню

Марина Разбежкина: "Режиссер — это не профессия"

Интервью

Середина июля — время непростое. Для абитуриентов. Кто-то делает выбор осознанно, кто-то идет туда, где нет химии и алгебры. Что тоже может быть вполне сознательно. Для профессии режиссера "подходящий" возраст определить сложно. Да и профессия ли это? Рассказать ищущим себя людям о Школе документального кино и театра CinePromo попросили Марину Александровну Разбежкину, ее руководителя и основателя.

— Ищущим людям лучше рассказывать на следующий год, потому что в этом году у нас нет приема. Так что им нечего искать, в случае чего (смеется).

— Ага, а нет приема почему?

Потому что у нас учатся практически полтора года, и вот этот курс у нас заканчивает в конце ноября — начале декабря. И новый прием мы начинаем в конце августа следующего года. Мы делаем себе полугодовую передышку, потому что очень большая нагрузка.

— Много учащихся?

— В этом году 43 человека. Да, это много. Была проблема в самом начале при поступлении, и мы ее не решили, и вот пришлось принять столько, но это уже избыточное число.

— А вообще Школа существует с 2009 года, верно?

— Вы знаете, я даже уже запуталась, с какого года существует именно Школа. Потому что мы работали несколько лет в системе других институций. Я начала работать в "Интерньюсе". Потом "Интерньюс" уничтожили и образовательная программа перешла в Высшую школу экономики на факультет журналистики, и какое-то время мы были там. А потом решили существовать самостоятельно, ну, сравнительно самостоятельно, потому что мы всё равно сейчас в компаньонах с "Photoplay". Да, наверное, это 2009 год как Школа отдельная, а до этого была Мастерская. Собственно, это две большие разницы. В Мастерской был мастер и других предметов не было. А сейчас у нас тринадцать предметов и двенадцать преподавателей. Двенадцать, потому что один преподаватель два предмета ведет.

— Как-то изменился Студент? Тогда и сейчас.

— Студент меняется каждый год, при каждом поступлении и очень серьезно меняется. Мы вот все время гадаем, может, это время такое стремительное, и поколение сегодня измеряется не десятилетиями, а двумя годами. Потому что каждые два года приходят кардинально разные люди, совершенно друг на друга не похожие. И каждый раз ты начинаешь приспосабливаться к каким-то совершенно новым людям, ты их не узнаешь.
Ну вот, допустим, предыдущий курс не способен был ничего сделать вместе, вот совсем ничего, коллективная работа им не давалась, они ее решительно проваливали. Хотя с удовольствием начинали работать, но потом всегда были причины, чтобы этого не сделать. Но это один из самых сильных курсов. На выпускных экзаменах, да и позже, у них было много прекрасных самостоятельных работ.
А вот нынешний курс сделал очень хорошо коллективную работу. Вообще они быстро собираются, очень разумно все обсуждают, а когда речь идет об индивидуальной работе.. а у нас в Школе, вы знаете, вплоть до диплома все делают работу самостоятельно, весь фильм делает один человек.. То здесь они больше похожи на школьников. Хотя возраст уже не школьный у многих. Но они не могут учиться, как должны учиться взрослые люди. Есть, конечно, отдельные ребята, очень способные, умеющие учиться. Но многие... Мне кажется, что это какой-то инфантилизм, который как ржа распространяется. И, конечно, такие люди не готовы быть режиссерами. Потому что режиссер — это.. человек, умеющий собрать себя без окрика сверху. Они милые образованные ребята, но в данном случае образование никак не работает, потому что оно не помогает им быть независимыми и самостоятельными.


Марина Разбежкина на открытии АртДокФеста

— Знаете, в начале апреля я была у вас на просмотре курсовых работ. И меня, во-первых, поразил уровень, а во-вторых, разнообразие тем. Вы вначале показа сказали, мол, не судите строго, это первая проба пера. Но если бы не было этой ремарки, мне бы и в голову не пришло, что эти люди впервые взяли в руки камеру.

— Боря Хлебников (режиссер Борис Хлебников бы членом жюри — прим. ред.) посчитал, что восемнадцать работ из всех..

— А было тридцать?

— Было тридцать. Десять человек я не допустила до сдачи курсовой. Из них восемнадцать он посчитал совершенно взрослыми работами, не студенческими. А если учесть, что эти работы выполнены всего после пяти месяцев учебы, а ребята до этого не брали в руки камеру, то мне кажется, что это успех, но я говорю о другом. Мы можем добиться такого успеха внутри школы, а вот что с ними будет дальше, если им требуется руководитель, начальник? Вот тут проблема. Предыдущий курс с этим справился, и многие из них снимают после окончания Школы. А здесь я боюсь, что им, как всем инфантилам, нужна подпитка в виде преподавательских кнутов и пряников. В общем, я вдруг почувствовала себя "училкой" на этом курсе, а для меня это очень неприятное состояние.

— А вот, кстати, про то, куда уходят выпускники, куда они уходят?

Никуда они не уходят. Потому что мы предупреждаем на вступительном экзамене, что у них не будет какой-то такой работы, нет же штатной работы режиссера. Я вот в штате работала всего один год. Хотя я начинала работать еще тогда, когда было такое общественное мнение, что вообще-то человек должен зарабатывать себя стаж и так далее. Но вот какая работа в штате у режиссера, который занимается независимым документальным кино? Нет таких "штатов", что называется.
Я очень прошу не работать на телевидении. Потому что телевидение — это другой тип мышления совершенно. И если человек работает на телевидении и хорошо работает, то он не может больше снимать документальное кино и наоборот. Или он работает в документальном кино, или работает на телевидении. Телевидение — это единственное пространство, где могут платить за что-то похожее, но только похожее внешне, потому что на самом деле мы не делаем такое кино, как на телевидении.
Поэтому ребята зарабатывают чем могут. Иногда они зарабатывают, ну, вроде, профессией. Например, те, кто хорошо снимает, а мы даем операторские мастерство в объеме нужным для режиссера, чтобы режиссер сам снимал. Это, конечно, не то операторское, которому, допустим, учат во ВГИКе, но некоторые так хорошо и независимо снимают, что они подрабатывают как операторы. Некоторые подрабатывают как сценаристы. Это те, кто всё-таки может зарабатывать профессией. У всех у них были специальности, когда они поступали, и кто-то работает по этим специальностям и пытается совмещать с кино.

— От кино никто не уходит?

— Нет, кто-то уходит, конечно. Мы выпускаем, допустим, тридцать человек, мы обычно набираем около тридцати. А даем дипломы пятнадцати, не больше. Но вот за все время существования сначала Мастерской, затем Школы, приблизительно, раскладка была такая: сначала оставалось в профессии два человека, потом четыре человека. А вот прошлогодняя группа — там человек десять снимает. Это уже интересно. Это очень талантливые ребята.

— Как Вы работаете с темами фильмов?

— Они начинают искать героев, мы никоим образом на них не давим. Хотя, я иногда высказываю сожаление. Вот как в этом году, когда на диплом они стали приносить свои проекты.. Никто не интересуется политикой, есть социальные темы, но лишь как фон для существования героя. И на последнем занятии я им предложила рассматривать это как некую трусость, которую они не осознают сами. Потому что всё так накалено в государстве, что, действительно, лучше не касаться каких-то тем. Но они все закричали, что нет, это ни в коем случае не трусость, просто их ничего не интересует ни политика, ни социальная жизнь. Как им кажется, нет сейчас такого острого периода, как было, когда существовали предыдущие группы. Там был Майдан, там были митинговые протесты... Но мне кажется, дело в другом. Страх заползает совершенно незаметно во всех и сказывается на том, что ребята выбирают для съемок. Хотя я не раз об этом говорила, что мы снимаем жизнь горизонтального человека, конкретного человека, его среду. И что его среда говорит гораздо больше, чем какие-то очень мощные социальные взрывы. Но в тот момент, когда, действительно, социум так нездоров, мне кажется странным, что никто из молодых не хочет его изучать с камерой в руках.
Для нас ведь главное не какая-то оригинальная тема, а новый взгляд на эту тему. Потому что на самом деле оригинальных тем как таковых нет. Очень важна индивидуальность героя, которого выбирает режиссер, и очень важно, какой оптикой он на него смотрит. Вот сейчас меня удивило, что несколько человек выбрали таких героев, которые, как мне казалось, уже исчезли с экрана и не актуальны. Это герои, которых мы когда-то называли "чудики" и которые, как мне кажется, сегодня, если и должны появиться на экране, то абсолютно под другим фокусом. Мы должны их рассматривать абсолютно по-другому. И когда студент предлагает такого традиционного героя, мы просим рассказать, а какой новый взгляд из 21-го века может быть на него? Если они это смогут, это будет интересно. А если они просто традиционно пойдут вслед за героем и будут наслаждаться его непосредственностью и чудаковатостью, тогда они проиграют как режиссеры.


— А если заявленная тема человеку не подходит, если Вы понимаете, что либо слишком просто, либо слишком сложно?

— У нас несколько этапов. Во время наших школьных питчингов мы просим сделать трейлер. По трейлеру гораздо лучше, чем по тексту, видно, что это за герой и герой ли это. Потому что еще важно отличить героя от не героя. Но у меня больше визуального опыта для того, чтобы понять, герой на экране или нет. Это первая стадия, когда я говорю студенту, что надо сменить героя. Что это просто не герой, каким бы он замечательным не был, но он не герой документального кино. Если же я вижу, что студент берет слишком сложную для себя тему, то я или прошу найти для нее какой-то более простой вариант решения. Ну, допустим, работать не над всем коллайдером, а над его частицами. Или прошу отказаться от этого, потому что я понимаю, что не по зубам. Когда студент проваливается со своей первой работой, он очень редко выходит из депрессии, и, как правило, бросает кино. Хотя, это всегда и показатель того, что человек, наверное, не пригоден к режиссуре, если он сдается.

— Вы спрашиваете абитуриентов для чего они приходят в Школу? Зачем им документальное кино?

— Да, мы спрашиваем, но это всегда очень общие ответы. "Мне всегда нравилось общаться с людьми", "Мне интересно искать человеческие истории", "Мне интересно смотреть кино", "Мне интересно фантазировать". Очень однообразные ответы, которые совсем ни о чём не говорят, через них студентов ты не узнаешь.

— А кого вы точно не возьмете?

— Мы не берем сумасшедших, их всегда много. Почему-то всем сумасшедшим кажется, что они режиссеры. Мы не берем поэтов и философов. Потому что это другой тип мышления совершенно. Причем, чем талантливее человек, тем сложнее ему будет учиться. Это совсем другой взгляд на мир, и зачем ему мучиться и самоуничтожаться? Вот таких не берем. Вы, наверное, знаете, я уже сто раз об этом говорила и уже все абитуриенты знают, у нас есть тест, который для нас является главным.

— Про личное переживание?

— Да, про самое острое переживание, которое есть в жизни. Мы просим говорить не о чувствах, а описывать пространства вокруг себя, которое было в этот самый момент, в момент самого высокого переживания. Рассказать, в каком пространстве это было, какие действия были. Режиссер участвует в жизни и тоже переживает как все нормальные люди, но одновременно, переживая, он обязательно запоминает где это было, когда это было, что вокруг было расположено, для того, чтобы подарить эти наблюдения потом героям фильма или распознать это чувство у будущих героев. Нас очень редко обманывает этот тест. Бывают три-четыре.. иногда один человек на курсе, когда оказывается, что он не наблюдатель, а участник, что он просто персонаж. Бывают очень талантливые персонажи (смеется). Это очень быстро выясняется, потому что ему лень наблюдать за другими, он сам единственный, за кем он бы мог наблюдать. Мы пока не можем найти способ, как отличить персонажа от потенциального режиссера. Но персонажей не так много поступает.

— Есть какое-то напутствие для все-таки ищущих?

— Постарайтесь понять, что режиссер — это не профессия. Это жизнь. И если вы по-настоящему хотите быть режиссером, то готовьтесь к тому, что другой жизни у вас не будет. Сильно подумайте, хотите ли вы так или не хотите.

 

Текст: Кристина Даурова, специальный корреспондент www.CinePromo.ru
(При полном или частичном использовании материалов, гиперссылка на www.cinepromo.ru обязательна)

«Сегодня как в зрительском, так и в авторском кино существует много снобизма. И то, и другое прекрасно, кино должно быть разным» — Наталья Кудряшова о кино, актёрской профессии и проблемах отечественной киноиндустрии

«Сегодня как в зрительском, так и в авторском кино существует много снобизма. И то, и другое прекрасно, кино должно быть разным» — Наталья Кудряшова о кино, актёрской профессии и проблемах отечественной киноиндустрии

26.04.2022 466

Режиссёр и актриса Наталья Кудряшова («Пионеры-герои», «Герда», «Человек, который удивил всех») рассказала о ключевых проблемах отечественной индустрии кино, поделилась мыслями о перспективах короткого метра и о специфике сочетания актёрской и режиссёрской профессии, обсудила наличие ответственности режиссёра перед зрителем, а также уделила внимание взаимоотношениям авторского и коммерческого кинематографа.

Подробнее...
«Кино — это луч света, освещающий Вам дорогу в жизни, телевизор – поток электронов, бьющий вам в грудную клетку», – Евгений Григорьев поделился мыслями о диспозиции эстетики медиа в современном мире, коротком метре, финансировании и личных ошибках.

«Кино — это луч света, освещающий Вам дорогу в жизни, телевизор – поток электронов, бьющий вам в грудную клетку», – Евгений Григорьев поделился мыслями о диспозиции эстетики медиа в современном мире, коротком метре, финансировании и личных ошибках.

05.04.2022 759

Режиссёр и сценарист Евгений Григорьев рассказал об отличиях сути различных форм медиа и их влиянии на зрителя, видах кино и их перспективе развития в России, финансировании проектов, опыте работы с режиссёрами монтажа и операторами, а также поделился своими личными ошибками в процессе работы над дебютным фильмом, важности процесса подготовки и репетиций, выработке.

Подробнее...
«Фестивали — это галочка около вашего имени», - Филипп Юрьев, режиссёр фильма «Китобой», о фестивальном продвижении короткого метра

«Фестивали — это галочка около вашего имени», - Филипп Юрьев, режиссёр фильма «Китобой», о фестивальном продвижении короткого метра

10.03.2022 1248

Филипп Юрьев, участник Sundance, призёр Венецианского фестиваля, обладатель премии «Ника», рассказал о своём опыте работы в короткометражном кино и взаимодействии с фестивальными площадками, сложностями, с которыми неизбежно столкнутся начинающие режиссёры; порассуждал о роли короткого метра в жизни уже состоявшегося режиссёра, финансировании авторских и коммерческих проектов, а также о самокритике и её роли в жизни творческой личности.

Подробнее...
#
2022, Россия, Беларусь, 1:14' арт-видео реж. Дарья Сермяжко
#
2020, Россия, Франция, Швейцария , ' игровой фильм реж. Кирилл Серебренников
#
2012, Россия, 45' документальный фильм реж. Валерий Спирин
#
2018, Россия, Эстония, Франция, 90' игровой фильм реж. Наташа Меркулова,Алексей Чупов
#
2018, Россия, 10' игровой сериал реж. Ирина Вилкова
#
2019, Россия, 90' игровой фильм реж. Клим Шипенко
#
2019, Россия, 49' игровой сериал реж. Константин Богомолов
#
2020, Россия, 90' игровой фильм реж. Анна Меликян
#
2020, Россия, 122' игровой фильм реж. Анна Меликян
#
2020, Россия, 15' игровой сериал реж. Анна Меликян
#
2020, Россия, 08' игровой сериал реж. Кирилл Алехин
#
2021, Россия, 105' игровой фильм реж. Пётр Буслов
#
2021, Россия, Армения, 97:42' игровой фильм реж. Армен Акопян,Дмитрий Тархов
#
2021, Россия, 110' игровой фильм реж. Александр Домогаров мл.
#
2021, Россия, Беларусь, 87' игровой фильм реж. Владимир Алеников
#
2021, Россия, 45' документальный фильм реж. Валерий Спирин
#
2021, Россия, ' субтитры к 35 фильмам реж.
#
2022, Россия, 95' игровой фильм реж. Юлия Трофимова
#
2006, Россия, 136' игровой фильм реж. Николай Лебедев
#
2007, Россия, 103' игровой фильм реж. Анна Меликян
#
2015, Беларусь, 14:59' игровой фильм реж. Митрий Семёнов-Алейников
#
2015, Россия, Венгрия, Беларусь, 70:51' игровой фильм реж. Лика Алексеева
#
2015, Россия, 88:43’' игровой фильм реж. Александр Котт
#
2016, Мексика, ' анимация реж.
#
2016, Россия, 22:24' игровой фильм реж. Кирилл Васильев
#
2016, Россия, 97' игровой фильм реж. Владимир Котт
#
2016, Россия, 90' игровой фильм реж. Павел Руминов
#
2016, Россия, субтитры к 55 фильмам' анимация реж.
#
2016, Россия, 26' игровой сериал реж. Артур Богатов
#
2017, Россия, 92:26' игровой фильм реж. Лера Суркова
#
2017, Россия, субтитры к 23 фильмам' анимация реж.
#
2017, Россия, 25:01' игровой фильм реж. Евгений Никитин
#
2017, Россия, 24' игровой сериал реж. Антон Федотов
#
2017, Россия, 83' игровой фильм реж. Роман Волобуев
#
2017, Россия, 90' игровой фильм реж. Иван Шурховецкий
#
2018, Эстония, Россия, 18:46' игровой фильм реж. Владимир Котт
#
2018, Россия, 96' игровой фильм реж. Марюс Вайсберг
#
2018, США, Россия, 10:38' игровой фильм реж. Юлия Трофимова
#
2018, Россия, 24' игровой сериал реж. Антон Маслов
#
2018, Россия, 18:09' игровой фильм реж. Даша Чаруша
#
2018, Россия, 52' игровой сериал реж. Андрей Джунковский
#
2018, Россия, 100' игровой фильм реж. Мария Агранович
#
2018, Россия, 14:45' игровой фильм реж. Максим Елагин
#
2018, Россия, 08:07' игровой фильм реж. Иван Плечев
#
2019, Россия, 14:59' игровой фильм реж. Василиса Кузьмина
#
2019, Россия, 26' игровой фильм реж. Олеся Яковлева
#
2019, Россия, 13:10' игровой фильм реж. Владимир Копцев,Елена Копцева
#
2019, Россия, Грузия, 80' игровой фильм реж. Петр Левченко
#
2019, Россия, 24' игровой сериал реж. Антон Маслов
#
2020, Россия, 93:43' игровой фильм реж. Даша Чаруша
#
2021, Россия, 20:50' игровой фильм реж. Александр Котт
#
2021, Эстония, Россия, ' игровой фильм реж. Борис Гуц
#
, , ' реж.
#
1999, Россия, 210' игровой фильм реж. Юрий Александров
#
2008, Россия, 100' игровой фильм реж. Александр Прошкин
#
2008, Россия, 127' игровой фильм реж. Владимир Бортко
#
2010, Китай, 50 серий по 40 мин' сериал реж. Шаохун Ли
#
2012, Россия, 73' игровой фильм реж. Арсений Гончуков
#
2013, Россия, 30' документальный фильм реж. Вениамин Тронин
#
2013, Россия, 18:15' игровой фильм реж. Виталий Курапов
#
2013, Россия, 12:30' анимационный фильм реж. Полиектова Ольга Андреевна,Полиектова Татьяна Андреевна
#
2013, Россия, 28:32' игровой фильм реж. Сергей Соловьёв
#
2013, Россия, 29:10' документальный фильм реж. Дмитрий Завильгельский
#
2013, Россия, 1:10' арт-видео реж. Михаил Романовский
#
2014, Россия, 13:52' игровой фильм реж. Ксения Гришина
#
2014, Россия, 08:20' игровой фильм реж. Юлия Сапонова
#
2014, Армения, 22' игровой фильм реж. Вагенак Балаян
#
2014, Россия, 27' документальный фильм реж. Людмила Бычкова
#
2014, Россия, 85' документальный фильм реж. Никита Тихонов-Рау
#
2014, Россия, 27' документальный фильм реж. Людмила Бычкова
#
2014, Россия, 130:24' игровой фильм реж. Владимир Котт
#
2014, США, 8' игровой фильм реж. Иван Петухов
#
2014, Кыргызстан, Болгария, Россия, 22:19' игровой фильм реж. Жанна Карабалаева
#
2014, Сингапур, Россия, 09:26' игровой фильм реж. Максим Дашкин
#
2014, Россия, 35' игровой фильм реж. Михаил Романовский
#
2014, Россия, 60' документальный фильм реж. Мумин Шакиров
#
2014, Россия, 18:07' игровой фильм реж. Анастасия Полухина
#
2014, Россия, 19' игровой фильм реж. Никита Шулешко
#
2014, Россия, 4:54' игровой фильм реж. Михаил Романовский
#
2014, Россия, 42:52' документальный фильм реж. Ольга Арлаускас
#
2014, Россия, 26:03' игровой фильм реж. Игорь Каграманов
#
2014, Россия, 5:45' игровой фильм реж. Михаил Романовский
#
2014, Россия, 90' игровой фильм реж. Арсений Гончуков
#
2014, Россия, 28:30’' игровой фильм реж. Виктор Сидоров
#
2014, США, 100' игровой фильм реж. Грен Уэллс
#
2014, Россия, ' документальный фильм реж. Ольга Арлаускас,Никита Тихонов-Рау
#
2014, Россия, 16:07' игровой фильм реж. Юрий Суходольский
#
2014, Россия, 26:25' игровой фильм реж. Руслан Магомадов
#
2014, Россия, 7x5' анимационный сериал реж. Станислав Метельский
#
2014, Россия, 4 серии по 60 минут' игровой сериал реж. Владимир Хотиненко
#
2014, Россия, 24:26' игровой фильм реж. Марина Мигунова
#
2014, Россия, 10 серий по 43 минуты' игровой сериал реж. Андрес Пуустусмаа
#
2014, Россия, 19' игровой фильм реж. Валерий Полиенко
#
2014, Россия, 44:10' документальный фильм реж. Сергей Циханович
#
2014, Россия, 7' игровой фильм реж. Наташа Новик
#
2015, Россия, 95' игровой фильм реж. Султан Хажироко
#
2015, Россия, 11:25' игровой фильм реж. Ефграф Сорокин
#
2015, Россия, 24:42' игровой фильм реж. Никита Ордынский
#
2015, Россия, 11:45' анимационный фильм реж. Игорь Писаренко
Telegram